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Ateneo de la Infancia

Nivel Secundario

  • Cuidado nutricional en la niñez y la adolescencia

    Se debe estar capacitado y preparado para entender que el niño y el adolescente están insertos en un contexto familiar, que no hay que soslayar, sino principalmente contener y acompañar; respetando y reconociendo sus propios saberes, pautas y posibilidades.

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  • Prioridad a la enseñanza de las ciencias: una decisión política

    Juan Carlos Tedesco

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  • Cómo promover el interés por la cultura científica

    Una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años

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  • Un viaje por el terriorio de la Creatividad...el pensar, sentir y hacer creativo en la educación

    Curso Español que se dictará en forma exclusiva, desde Agosto 2015 , en Ateneo de la Infancia Oroño 939 Rosario. Plazas limitadas y con reserva mediante pago previo, días sábados de 9:00 a 16:00 con un break para almuerzo. Dirección de cursado Oroño 939 Rosario Información: ateneo.educ.infancia@gmail.com // ateneo.educ.infancia@hotmail.com

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  • “Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares”

    “Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares”. Nosotros hemos trabajado en la construcción del saber pedagógico, en la construcción en particular del saber didáctico, con la idea de un aprendizaje monocrónico. Un aprendizaje que sigue un ritmo que es el mismo para todos. Y aunque esto lo discutamos mucho en términos de expresiones como por ejemplo las “adaptaciones curriculares”, las “adecuaciones a la diversidad”, la “diversificación curricular”, etc., buena parte del saber pedagógico y en particular, insisto, el saber sobre la enseñanza, está estructurada sobre esta idea de un aprendizaje monocrónico. Para avanzar en esto quiero trabajar con dos conceptos en torno a la idea de trayectoria escolar que son dos conceptos muy sencillos: el concepto de trayectoria teórica y el de trayectoria real.

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  • VIOLENCIAS Y ESCUELAS

    OTRA MIRADA SOBRE LAS INFANCIAS Y LAS JUVENTUDES

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