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Ateneo de la Infancia

Enseñar Ciencias Sociales

  • 1ro de Mayo Día del trabajador

    Materiales para el aula editado por AMSAFE

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  • Historia de los Derechos Humanos

    "Los derechos humanos, bien entendidos e interpretados de manera justa, no son extraños a ninguna cultura; son inherentes a todas las naciones. (...) Los principios consagrados en la Declaración Universal de Derechos Humanos tienen profundas raíces en la historia de la humanidad. Pueden encontrarse en las enseñanzas de todas las grandes tradiciones culturales y religiosas del mundo." Discurso completo: www.un.org/spanish/hr/50/dpi1937g.htm (2007)

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  • Una vuelta por la historia Anochecer de un día agitado

    Cuento ilustrado, una de las tantas historias que se cuentan de aquella época

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  • La Convención sobre los Derechos del Niño para niños de 12 a 16 años (II)

    El material pretende ser un instrumento sencillo, concreto y práctico para la enseñanza de la Convención. La oferta de actividades, además, ampliará las posibilidades de adaptación de la enseñanza de la Convención a las diversas áreas de los planes de estudio. Y, al mismo tiempo, pueden catapultar nuevas sugerencias y promover experimentaciones en este campo de la educación con la Convención todavía inexplorado. Los temas, por su parte, se han distribuido pensando más en su pertinencia con los intereses de los niños de las diferentes edades que en las áreas curriculares, si bien se podrá adaptar a las mismas.

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  • La Convención sobre los Derechos del Niño para niños de 6 a 12 años

    Este material acerca de la Convención sobre los derechos del niño para niños de 6 a 12 años se editó -allá por 1995- con el ánimo de ofrecer al Animador UNESCO recursos concretos, manejables y de utilización inmediata para enseñar en la escuela y fuera de ella la Convención sobre los derechos del niño. Este material sobre la Convención está pensado como un instrumento para la formación presencial. Los principios y criterios que sustentan la educación internacional, así como los valores de la interculturalidad, la paz, la igualdad, los derechos humanos, el desarrollo, el medio ambiente y los esfuerzos que en estas áreas realizan las Naciones Unidas están presentes.

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  • Historia de América

    Los historiadores coinciden en sostener que el estudio de la historia en la escuela facilita la comprensión del presente, pero no debe ser sólo el relato del pasado sino el análisis de éste, es decir que sirve para explicar el presente porque ofrece una perspectiva que ayuda a su comprensión, En este sentido aporta el trabajo que se publica. Porque si bien incluye datos, fechas,nombres, acontecimientos, no propicia un aprendizaje memorístico. Se presenta como una herramienta confiable, en el sentido de que la información les dé una visión amplia de las sociedades prehispánicas y virreinales que les permitan conocer las raíces culturales de la Argentina

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